El uso temprano de las redes sociales podría estar relacionado con un menor desempeño académico durante la adolescencia; de acuerdo con una investigación realizada en Italia que analizó a más de 5.000 estudiantes de educación secundaria. Los investigadores observaron que los alumnos que crearon sus primeras cuentas en redes sociales entre los 11 y 12 años obtuvieron resultados más bajos en matemáticas y lengua italiana en comparación con quienes esperaron hasta los 14 años o más para ingresar a estas plataformas digitales. Según el estudio, la diferencia entre ambos grupos equivale aproximadamente a seis meses de aprendizaje escolar. En contraste, los especialistas no encontraron diferencias significativas en el rendimiento de la asignatura de inglés.
Los autores precisaron que los hallazgos muestran una asociación, pero no demuestran que las redes sociales sean la causa directa del menor rendimiento académico. Para obtener resultados más precisos, el análisis también consideró factores como el desempeño previo de los estudiantes; el nivel educativo de los padres y el entorno familiar. Redes sociales afectan el aprendizaje infantil Además, la investigación identificó que uno de los factores más vinculados con esta diferencia fue la frecuencia con la que los adolescentes consultaban sus teléfonos durante el día y la noche. Este hábito podría reducir el tiempo destinado al estudio, afectar la concentración e interferir con el descanso.
Los expertos señalan que el uso responsable de las redes sociales; acompañado de supervisión familiar y límites adecuados, puede ayudar a minimizar estos riesgos. También recomiendan promover hábitos digitales saludables y fomentar actividades académicas; deportivas y recreativas que favorezcan el desarrollo integral de niños y adolescentes. El estudio aporta nueva evidencia sobre la importancia de retrasar el acceso a las redes sociales y reforzar la educación digital desde edades tempranas; con el objetivo de proteger el aprendizaje y el bienestar de los menores en un entorno cada vez más conectado.