Este miércoles, estudiantes y docentes del Tecnológico Comandante Hugo Chávez participaron en el proceso nacional de consulta para la construcción de la Estrategia Nacional de Educación 2027-2030, un espacio destinado a recoger experiencias, ideas y propuestas de los distintos protagonistas del sistema educativo. La jornada permitió intercambiar opiniones sobre los principales retos y oportunidades de la educación, con el propósito de contribuir a la definición de las prioridades que marcarán el rumbo del sector durante los próximos años. - De su interés: INATEC fortalece la aplicación de la Estrategia Bendición y Victorias de cara al 2027 en Granada Roberto Carrión, docente del Tecnológico Nacional, destacó la importancia de la participación de los diferentes sectores en esta nueva etapa de planificación. “Estamos ahora en la nueva planificación del desarrollo de las nuevas Estrategias Nacionales de Educación 2027-2030, en la cual todos los subsistemas educativos vamos a estar en el desarrollo pleno, con el trabajo de nuestros maestros, nuestros protagonistas, el área de administración y cada uno de los subsistemas educativos a nivel nacional”, expresó. Estudiantes aportan al futuro de la educación Para los docentes, la consulta también representa una oportunidad para identificar aspectos que pueden fortalecerse dentro de las aulas y mejorar los procesos de enseñanza. “Estas estrategias vienen a construir y fortalecer los conocimientos y, de igual manera, ver las debilidades y fortalezas que como docentes podemos tener en nuestras aulas de clases”, señaló Ingrid Quintanilla; maestra del Tecnológico Comandante Hugo Chávez. Desde la perspectiva estudiantil, uno de los aspectos destacados fue la importancia de fortalecer las capacidades que permitan a los jóvenes desarrollar iniciativas propias y aportar al crecimiento económico. “Para nosotros es muy importante porque, sobre todas las cosas, nos ayuda a despertar esa cultura emprendedora, para que nosotros podamos crear nuestros propios negocios y no solo formemos parte de la mano de obra laboral; sino también seamos generadores de empleo en un futuro”, manifestó Miriam Acosta, estudiante del centro tecnológico.
Con estas consultas, estudiantes; docentes y demás protagonistas aportan sus perspectivas a un proceso que busca construir las prioridades educativas para el período 2027-2030, tomando en cuenta las experiencias y necesidades de quienes forman parte del sistema educativo nacional.