Con el propósito de fortalecer la formación y profesionalización del magisterio, 38 docentes culminaron la primera cohorte del Diplomado en Astronomía y Saberes Ancestrales, una iniciativa que busca ampliar sus conocimientos y brindar nuevas herramientas para enriquecer los procesos de enseñanza en las escuelas del país. Durante el acto de certificación, la ministra de Educación, Mendy Aráuz, destacó la importancia de este proceso para la comunidad educativa y el compromiso de continuar impulsando oportunidades de especialización para los maestros y maestras. “Estamos realmente muy orgullosos y honrados de poder entregarle a la comunidad educativa 38 diplomados de maestros y maestras que se certifican el día de hoy en el Diplomado de Astronomía y Saberes Ancestrales”; expresó Aráuz. La formación permitirá que los docentes incorporen conocimientos relacionados con la astronomía y la ciencia en sus aulas, promoviendo experiencias educativas más dinámicas y despertando el interés de los estudiantes por comprender el universo y los fenómenos que forman parte de su entorno. 38 docentes se certifican en Astronomía y Saberes Ancestrales Francisco Espinoza, director del Instituto de Geología y Geofísica “Benjamín Linder”; explicó que estos primeros 38 docentes representan el inicio de un proceso más amplio de capacitación. “Es muy importante, son 38 maestros a nivel nacional. Ellos van a impartir sus conocimientos a los estudiantes y los estudiantes a sus familiares.
Para nosotros significa mucho, además de que esta es la primera cohorte de tres que vamos a realizar”; señaló. Como parte de esta proyección, se prevé que el próximo año más de 300 maestros y maestras puedan recibir esta preparación a nivel regional; contribuyendo a complementar la Estrategia Nacional de Educación. Para los docentes participantes, la experiencia de Astronomía también representa una oportunidad para fortalecer sus capacidades profesionales. Manuel Torres, maestro de Física y Matemáticas de Sébaco, Matagalpa, valoró el diplomado como una herramienta fundamental para complementar su formación académica y científica.
La iniciativa apuesta así por continuar generando espacios de especialización que permitan a los educadores llevar nuevos conocimientos al aula y contribuir a una enseñanza cada vez más vinculada con la ciencia, la investigación y el aprendizaje.