El Ministerio de Educación de Nicaragua (MINED), llevó a cabo el diálogo “ Impacto de las tecnologías en la neuroeducación ”, con el objetivo de fortalecer las competencias digitales de los maestros a nivel de primaria, secundaria y educación especial . Desde el Auditorio Elena Arellano en Managua 30 maestros fueron convocados ; además se sumaron virtualmente docentes de diferentes escuelas del país, quienes escucharon la ponencia y compartieron ideas con expositores internacionales. Sistema Educativo Nacional conmemora legado del Comandante Carlos Fonseca La neuroeducación es una ciencia de la educación, la psicología, la ciencia cognitiva y la neurociencia. Su objetivo principal es comprender cómo funciona y aprende el cerebro para diseñar métodos de enseñanza más eficaces e inclusivos. “ Viene a fortalecer todo ese esfuerzo que está haciendo nuestro Buen Gobierno en poder llevar la tecnología no como un fin, sino como una herramienta pedagógica , que venga a impactar en la calidad de los aprendizajes en el proceso de formación integral de los estudiantes ”, explicó Cela Argentina Moreno Tercero, directora de Tecnología Educativa del MINED .
La directora de Tecnología Educativa añadió que este tipo de herramientas está comprobado que tiene un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. Matrícula escolar 2027 registra un avance del 85 % en Nicaragua “ Sabemos que la tecnología es parte del quehacer tanto del maestro educativo, pero también del estudiante; por eso, dentro de los temas abordados está el uso seguro y ético de las tecnologías emergentes ”, agregó. El MINED utiliza la neuroeduación acompañada de las tecnologías a través de las aulas digitales móviles en la educación de secundaria, la robótica educativa , la producción de aplicaciones, producción de simuladores . El estudiante debe saber que estas herramientas no solo son una fuente de comunicación, sino que también pueden ser utilizadas para el aprendizaje en materias como Matemáticas o Lengua y Literatura .
Encuentro Nacional comparte avances en Educación Integral de la Sexualidad Wildor Moncada, asesor pedagógico de la Dirección de Formación Docente del MINED , resaltó que la integración de tecnologías en las aulas de clases permite que la información sea más interactiva y dinámica. “ La tecnología está en todos los ámbitos y en las aulas de clases siempre es indispensable incluirlas porque esto se convierte en un proceso atractivo y dinámico para los estudiantes ”, mencionó Moncada. Avanzan obras del programa “Calles para el Pueblo” en el sector de Las Colinas “ En este proceso y en este evento hablamos de las tecnologías emergentes porque estamos como país enfocados en el proceso dinámico, en el aprendizaje actual y ese aprendizaje implica el involucramiento de nuevas tecnologías ”, aseguró Moncada . Comparte Síguenos
