Celebran una nueva generación de bailarines de ballet clásico

Celebran una nueva generación de bailarines de ballet clásico

El arte y la cultura nicaragüense celebran un nuevo logro con la Novena Graduación de la Escuela Nacional de Ballet , institución adscrita al Instituto de Culturas de Pueblos y Juventudes . Este importante proceso formativo reafirma el compromiso del Gobierno con la educación artística gratuita y de calidad, permitiendo que niños, niñas y jóvenes desarrollen su talento en la danza clásica desde edades tempranas. La docente Cynthia Cano , quien se formó en las aulas de esta prestigiosa institución y hoy integra el cuerpo de profesores, destacó el impacto transformador de la escuela a nivel nacional. Ha sido grandioso también cómo nuestro talento ha llegado a las casas de cultura, a los departamentos, hemos impartido talleres y es grandioso poder dar ese aporte a nuestra Nicaragua Entre los nuevos profesionales del ballet destaca la joven Sharon Silva , de 17 años, quien inició sus estudios a los 3 años de edad en la modalidad infantil.

Tras 14 años de dedicación y constancia, la bailarina se prepara para recibir su título profesional en la Sala Mayor del Teatro Nacional Rubén Darío : El ballet ha sido una disciplina que te enseña a perseverar, a luchar por tus sueños y de que sin trabajo tus sueños no se cumplen Además de la formación integral de bailarines profesionales, la Escuela Nacional de Ballet extiende su alcance metodológico hacia los talleres y Casas de Cultura y Creatividad en todo el país; una labor la cual garantiza que más jóvenes y adultos apasionados por la danza puedan acceder a una enseñanza técnica formal sin importar su experiencia previa. Las inscripciones para formar parte de la institución continúan abiertas en sus instalaciones ubicadas en el Instituto de Culturas de Pueblos y Juventudes , contiguo al antiguo Cine González en Managua. El pueblo nicaragüense puede abocarse a sus plataformas digitales para inscribirse y ser parte del crecimiento artístico de la nación.

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