Con el propósito de compartir experiencias, evaluar resultados y fortalecer la continuidad educativa en las comunidades rurales, el Ministerio de Educación (MINED) desarrolló un conversatorio sobre los avances de la Educación Primaria y Secundaria en el Campo, una modalidad que facilita el acceso a la enseñanza a estudiantes que enfrentan dificultades por la distancia y las condiciones propias de la vida rural . El encuentro se realizó en modalidad bimodal , con la participación presencial de 78 protagonistas , entre directores, asesores pedagógicos y maestros de aula, además de 2 mil 500 participantes conectados virtualmente desde diferentes territorios del país. Durante la jornada se contempló una ponencia a cargo del experto de la Universidad Nacional Agraria (UNA), Pedro Maradiaga , así como espacios de intercambio mediante grupos focales para analizar aspectos relacionados con la permanencia estudiantil , los sistemas de evaluación y la valoración de las familias sobre esta modalidad educativa. La directora de Secundaria, Tessia Torres, destacó que este espacio permite reconocer las experiencias exitosas y proyectar nuevas oportunidades para continuar fortaleciendo la educación en el campo.
Asimismo, señaló que esta modalidad promueve una formación científica vinculada con la vocación productiva, el trabajo y la vida, tomando en cuenta la identidad cultural y el arraigo comunitario de las familias nicaragüenses. Más oportunidades educativas para las comunidades rurales Como parte de las experiencias compartidas durante el conversatorio, Rosy Johen Cordero , docente de la Escuela Nelly Beatriz Castillo, ubicada en la comunidad La Rica, municipio de San Sebastián de Yalí, Jinotega, explicó que la modalidad ha tenido un impacto significativo en su comunidad. La docente, quien tiene cuatro años de experiencia en esta modalidad, expresó que los estudiantes han mostrado mayor motivación e iniciativa, al contar con una alternativa que les permite continuar sus estudios sin que las distancias o las responsabilidades laborales representen una barrera insuperable . Cordero destacó que la flexibilidad de la enseñanza y el acompañamiento docente se adaptan a las condiciones del entorno rural, facilitando que más protagonistas puedan culminar su educación primaria.
Jinotega fortalece la educación y la formación productiva Por su parte, Joel Torres Castro , asesor pedagógico departamental del MINED en Jinotega , informó que en este departamento se atienden 77 secundarias a distancia en el campo, con una matrícula de 10 mil 500 estudiantes . El asesor explicó que esta modalidad contribuye a ampliar la cobertura educativa y garantizar la continuidad de los estudios , mediante estrategias pedagógicas adaptadas a las características de las comunidades rurales. Además, resaltó que los estudiantes reciben formación con maestros capacitados en técnicas y tecnologías agropecuarias, así como cursos especializados impartidos por facilitadores del Sistema de Producción, Consumo y Comercio. Estas oportunidades formativas permiten que los protagonistas desarrollen conocimientos vinculados con actividades como la ganadería, la producción de hortalizas , el cultivo de cacao y café, y otros rubros que forman parte de la economía del departamento .
De esta manera, la Educación Secundaria a Distancia en el Campo articula el aprendizaje académico con las capacidades productivas de los territorios, brindando herramientas para el trabajo y la vida. El conversatorio permitió poner en común los resultados y desafíos de esta modalidad educativa, así como las experiencias de quienes, desde las aulas y las comunidades , contribuyen a ampliar las oportunidades de aprendizaje y fortalecer la educación en las zonas rurales de Nicaragua .
