Durante su intervención en la sesión plenaria «El mundo árabe: uniendo patrimonio y futuro», celebrada en el marco de la Primera Cumbre Pública Mundial del Mundo Árabe, el vicesecretario general de la Asamblea Mundial de los Pueblos definió la solidaridad como un valor arraigado en la experiencia cubana y una práctica basada en compartir incluso en tiempos de escasez. El académico recordó que desde 2005 al menos 450 médicos de 14 países árabes se graduaron en la Escuela Latinoamericana de Medicina de Cuba, entre ellos poco más de 200 palestinos. Añadió que actualmente alrededor de 200 estudiantes palestinos cursan gratuitamente esa carrera en la isla, pese a las dificultades económicas que enfrenta el país. También mencionó los vínculos entre instituciones farmacéuticas de Egipto y Cuba en materia de fabricación y biotecnología, la labor del Hospital Cubano de Dukhan, en Qatar, que combina atención médica, formación e investigación, y el acuerdo entre Cuba y Emiratos Árabes Unidos sobre educación superior e investigación científica.
Castro Smirnov identificó tres áreas prioritarias para profundizar los nexos: salud y biotecnología, con proyectos conjuntos de investigación, vacunas y medicamentos; agua, alimentos y energía, mediante tecnologías de riego eficiente, reutilización de aguas tratadas y cultivos resistentes a la sequía y la salinidad; y educación y tecnologías avanzadas, incluida la inteligencia artificial y la investigación genética. Asimismo, defendió la creación de oportunidades para jóvenes investigadores mediante programas de doctorado conjuntos, estancias posdoctorales, pasantías y pequeñas subvenciones que les permitan dirigir proyectos científicos. Subrayó la importancia de garantizar recursos para viajes, manutención e investigación, a fin de evitar que la falta de medios económicos limite la participación de estudiantes de países con pocos recursos. El científico llamó a conceder prioridad a los jóvenes palestinos, afectados por las restricciones derivadas de la ocupación israelí, que obstaculizan su acceso a aulas, laboratorios, becas y desplazamientos.
Propuso incluirlos en los programas de cooperación, también mediante modalidades de participación a distancia, y reconocer a sus instituciones como socios de pleno derecho. Como iniciativa concreta, planteó establecer un programa para jóvenes investigadores de América Latina y el Caribe y el mundo árabe, abierto al Sur Global, bajo la orientación del Consejo Científico y de Expertos de la Asamblea. La propuesta comenzaría con cursos conjuntos, proyectos de investigación codirigidos y estancias breves en laboratorios. Invitó a universidades, academias y consejos de investigación de distintas regiones a incorporarse y propuso reunir a las instituciones interesadas, crear un grupo coordinador y presentar una propuesta presupuestada en la próxima reunión del Consejo.
En el año del centenario del nacimiento de Fidel Castro, el académico evocó el legado del líder histórico de la Revolución cubana y afirmó que su mejor homenaje consiste en garantizar que ningún joven quede sin maestro, escuela, atención médica ni un futuro digno. “Un monumento a Fidel es un joven doctor de Palestina u otro país árabe que se gradúa en Cuba y regresa a su país para atender a su pueblo, y un monumentos es también una madre que deja de sufrir porque un médico Cubano o graduado en Cuba, alivió el dolor de su hijo o le salvó la vida”, afirmó. «La solidaridad no es lo que damos de lo que nos sobra, sino lo que compartimos cuando tenemos poco», expresó, al asegurar a los jóvenes del mundo árabe y, en particular, de Palestina, que Cuba seguirá a su lado. rgh/mche
